教育部：科学减负应有增有减

日前，关于中小学生减轻负担的话题第三引起社会热议。教育部基础教育司副司长俞伟跃5日在新闻通气会上表示，适当的课业负担是必需的，学习不可能没负担。科学减轻负担应当有增有减，把不适当的负担减下来，增加体育美育劳动教育。

俞伟跃介绍，现阶段减轻负担的重点主如果针对中小学生课外负担过重的问题，拓展校外培训机构治理，同时提升学校育人水平，做好课后服务。

他说，现在，国内基础教育在国际上处于较高水平，在PISA测试中，中国学生的成绩坐落于前列。除此之外，调查显示，国内中小学生课内负担在中上收入国家处于中等水平。国内义务教育和高中课程策略、课程标准科学设置了学生应当完成的课业内容，减轻负担不是减少课程标准和学业水平。

俞伟跃觉得，减轻中小学生过重负担，不可以容易地缩短在校时间、降低作业量、减少课业困难程度，而是要有增有减，减去强化应试、机械刷题、校外超前超标培训等不合理负担，进一步提升学校教学水平，增加德育、体育、美育和劳动实践，着力激起培养学生兴趣，促进学生德智体美劳全方位进步。